授業構造の中にAI活用を定着させる仕組みづくり

島根県教育委員会

課題

授業のどのタイミングでAIを使うと効果的か、授業デザインの視点で整理できていなかった。

授業冒頭にAIアプリで単語や表現の個別練習を行い、その後の言語活動につなげる流れを定着させたことで、授業全体の構造が明確になり、AI活用が自然に位置付いた。

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