課題
これまで、教科書本文を「読むこと」の活動においては、特に授業中の個に応じた支援・指導が困難であった。
解決策
町教委が英文解説プロンプト(訳を与えずに、文法、文構造、表現について解説するもの)を作成し、生徒が必要に応じて教科書の読みを深めることができるようにした。
小・中・高等学校を通じた事例紹介
佐賀県白石町教育委員会
これまで、教科書本文を「読むこと」の活動においては、特に授業中の個に応じた支援・指導が困難であった。
町教委が英文解説プロンプト(訳を与えずに、文法、文構造、表現について解説するもの)を作成し、生徒が必要に応じて教科書の読みを深めることができるようにした。
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