小・中・高等学校を通じた事例紹介
国立大学法人広島大学
論理的な文章を作る前段階として、相手の「隠れた前提」を見抜いて反論することに苦手意識を抱く生徒が多い。反論をすると、長所の羅列に終始し、やりとり指導につながらない。
学校の制服の是非について、ペアワークでディベート（１分間立論×２＋２分間フリートーク（反論・質問））を実施。その後、同じ立場でAIに対して自分の意見を述べ、相手からの反論に対して対応したり、AIの意見に対して反論したりする練習を行う。その後、同じペアで２分間程度フリートークを実施した。最初のフリートークでは思いつかなかった表現をAIとの交流で学習し、活用することができた生徒もいた。
お問い合わせは、メールとお電話にて受け付けております。
事務局メールアドレス・電話番号
お手数ですが、上記メールアドレス・電話番号宛にお問い合わせください。
※メールでのお問い合わせは、以下の件名でお送りください。
「【問合せ】問合せ者氏名又は採択団体名（例：〇〇県教育委員会）AI英語事業について」
問い合わせ対応は9:00〜18:00となります。
また、誠に勝手ながら、土日祝日は問い合わせ対応をお休みさせていただきます。
営業時間外にいただいたメールは、翌営業日以降の対応となりますのでご了承ください。