生徒一人一人の発話量・発信機会の増加と統合的な言語活動の活性化

AIを活用した発音練習と教師の支援が生む対話の変化

生成AIを活用した、授業における生徒の言語活動（主に「話すこと」）の充実

AIを活用した、生徒の習熟度に応じた個別最適化された学習の実現

「書くこと」を中心とした発信力育成のためのＡＩの効果的な活用

積極的に会話をし、自信をもって話す児童生徒の育成

家庭学習と授業の連動

「話すこと」における発話機会の保障と個別最適な学びを実現するELSA活用の工夫

AI英会話ソフトの活用による対話量の充実と個のつまずきに応じた丁寧な指導の往還

AIによる継続的な英語による発話等の機会の確保と教師（人間）による個別最適なフィードバックによる言語活動の質・量の向上

AIによる即時フィードバックを活用した自己修正型の学習の促進と教師による指導の焦点化

子供一人一人が主語となる授業づくりにおける生成AIの果たす役割や期待される効果の検証

AIを活用した個に応じた学びと教師の指導を組み合わせた「言語活動の質」の向上

AIによる壁打ちと対話活動で深まる実践的英語スピーキング授業の改善推進

AIとの対話でまず教師が見通しをもち、アセスメントの結果から更なる指導改善を図る

個に応じた指導の充実と、AIとの対話を通じた即興的な言語活動への往還

英語で自分の考えを自信をもって伝えられるように指導するためのAIの効果的活用について

AI等のデジタル技術の活用と遠隔交流学習の組み合わせによる言語活動の充実

AIの活用による発話量の増加・記述内容の深化、及び言語活動の充実に向けた授業改善

目的・場面・状況に応じて「話すこと（やりとり）（発表）」を自ら発信できる力の育成

生成AIを活用した「書くこと」における言語活動の実践

―生成AI【Copilot】を活用し、表現を比較、推敲しながら内容の質を高める指導―

AI活用による言語活動の充実と、AIのサポートと教師の指導のベストミックス

AIを練習のパートナー、教師を協働学習のファシリテーターとする役割分担の明確化

AIによる即時的なフィードバックの活用と、言語活動前のAI活用場面のルーティーン化による、生徒一人一人の学びの質の向上

言語活動（特に発信力）の充実のためのAI活用

～授業内の発話量・作文量増加、人とのコミュニケーション活動へ接続する段階的指導、習熟度に応じた学習～

AIとALTとの相乗効果による英語発信力育成とAI活用における個別最適な学びへの転換

教師とAIの効果的な役割分担による言語活動の充実とフィードバックの改善

AIの個別練習と教師の授業設計を組み合わせた、生徒の自信と話す力を育む環境作り

生徒の発話量の増加と言語活動の質の向上を軸としたAIアプリを活用した英語授業モデルの構築

言語活動・AIをミックスした新たな学習プロセスの構築と生徒によるAI活用場面の選択

自己調整型学習における主体的なAI活用による話す／書くことの量的・質的改善

AI英語アプリを活用し、英語の発音の特徴を捉え、正しく発音する。AI英語アプリにより身に付けた力を用いて、自分の考えや気持ちを正しく伝えたり、意見を述べあったりする

AIの活用による個別最適な学びの充実及び言語活動とAIとのベストミックスとなる指導の充実

AIの即時フィードバックと教師の指導が育む英語学習

個別最適な学びを支えるAI活用による言語活動

課題追究型の単元の学習過程におけるAI活用と教師の授業中の役割の明確化

地球市民育成を目指したVR/生成AIの活用

～初級外国語学習者のための教材・単元・プロンプト開発と児童・教師の変容～

AIを活⽤した、個別最適化の学びと協働的学びによる⼀体的な充実

AIを使用した学習がもたらす「話すこと」への学習効果

話すこと〔やりとり〕技能・書くこと（論理的思考力）を育成するために、AIを添削ツールとしてではなく、対話パートナーとして活用した

家庭学習でAIと段階的に練習した表現を授業でのペア活動へ発展させ、「書くこと」から「話すこと[やり取り]」への言語活動の充実を図った

AIを活用して、言語活動の過程におけるつまづきを可視化し、指導の個別化を図る授業開発

教科書を基盤とした生成AIの日常的な活用を通じた、個別最適な学びと発表・対話等の言語活動の充実を実現する授業モデルの構築

AIディベートシステムを活用した個別最適なスピーキング・ディベート活動の充実

AIによる即時フィードバックと学習履歴の可視化を活用した、個別最適な学びの支援と協働的な学びを促進するファシリテーターへの教師の役割転換

リアルなコミュニケーションを意識した実践的なAI英語アプリ活用と英語力の飛躍的向上