事例紹介
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第二回 高等学校 スクールAITransable
Transableの活用によるリライト促進
英作文のフィードバックが間に合わない。フィードバックを受けて書き換える段階を授業…
国立大学法人広島大学
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第二回 中学校 GELPTransable
GELPのスピーキング課題(カスタム)を活用した、話した表現の文字起こしと、文法の修正。
生徒は、話す活動において、話したことの正確さについて振り返ることが難しい。…
国立大学法人群馬大学
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第一回 高等学校 スクールAITransable
トピックセンテンスライティング
高校2年生のトピックセンテンスが抽象的で十分なcontrolling ideaを…
国立大学法人広島大学
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