言語活動を見取り、指導すること（授業参観、指導助言）

岐阜県岐阜市教育委員会

課題

表現活動をさせているが、生徒の表現した英語を根拠にして指導することができなかった。

全体を見渡して、活動できていない生徒を探すのではなく、ペアのやり取りをじっくりと聞き取り、表現のよさや他の生徒にも起こり得るエラーを把握して、学級全体で価値付けたり、指導したりする場を設定した。

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