事例紹介

プロンプトの指示をこまめに行う

学校法人立命館

課題

生徒の英語力を超えた回答がAIから返ってきてしまう。

CEFRなどの英語レベルの指示をこまめに行う等、生徒に対してプロンプトに関する助言を与えることで、AIの出力を安定させることができた。また、スピーキングにおけるやりとりの際にも、教師が口頭でプロンプトを伝えることで、会話のレベルをコントロールしながら授業を進めることができるようになった。

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