事例紹介

AIを活用した音読練習

新潟県教育委員会

課題

明らかなアクセントのミス等を除き、授業中に生徒に個別のフィードバックを与えることは難しかった。

個人練習の際に、希望する生徒はAIを用いて練習を行ってもよいと伝えたところ、活用している生徒も数名いる。個々の単語の発音やイントネーションに注意を向ける生徒が少しずつ出てきている。自主的に家庭学習で活用し始めている生徒も出てきている。授業中に十分な音読練習が確保できない場合にも有効。

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