事例紹介
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第三回 中学校 WorldClassroom
英文の添削とフィードバック
新しく追加されたWriting機能を使って、英文を作成しているが、AIの修正で何…
福岡県北九州市教育委員会
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第三回 中学校 GELPWorldClassroom
AIを活用した音読練習
英語が得意な生徒は積極的に練習に参加する一方、苦手な生徒は消極的になりがちである…
奈良県教育委員会
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第三回 中学校 GELPWorldClassroom
英会話におけるAIアプリの活用
授業時間内で、生徒全員がペア等でに英会話の練習を行う時間を確保することは難しい。…
奈良県教育委員会
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第三回 中学校 WorldClassroom
AIを活用した英作文の添削
パフォーマンステストのスクリプトを学習者ー指導者間で何度も提出とフィードバックを…
大阪府枚方市教育委員会
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第三回 中学校 WorldClassroom
AIを活用した話すこと(やり取り)の練習(日常会話)
学習者同士での会話ではいつも同じパターンになってしまったり、会話の質を上げるため…
大阪府枚方市教育委員会
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第三回 高等学校 WorldClassroom
AIとの「やり取り」の内容を教師が把握すること
授業中の机間指導だけでは、生徒1人ひとりがAIとどのような「やり取り」をしている…
山形県教育委員会
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第二回 小学校中学校義務教育学校高等学校 WorldClassroom
活用事例集の作成
生成AIキャラクターとの英会話に関して、これまで活用事例が乏しく、英語科教員が具…
HelloWorld株式会社
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第二回 中学校 WorldClassroom
オンライン国際交流(中学3年「互いの好きなものを伝え合おう」)
授業で学んだ内容を「生きた英語」として活かす場面の確保…
沖縄県石垣市教育委員会
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第二回 小学校 WorldClassroom
AIキャラクターを活用した書く活動
小学生にとって、英文を書く(書き写す)ことは非常にハードルが高い活動であり、まず…
佐賀県白石町教育委員会
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第二回 中学校 WorldClassroom
学習ログを活用した学習状況の把握と個に応じた指導の充実
家庭学習で「話すこと」の領域における課題に取り組ませても、音声の記録が残らないた…
広島県教育委員会
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