課題
教師が英作文指導や添削に時間がかり、個別の支援が必要な生徒に対する指導の時間がとりにくい。
解決策
英作文をBASE in OSAKAに入力し、『アドバイス』『文法・スペルの誤り』の観点で、AIによる英作文の添削を行った。AIの即時フィードバックにより、英文の修正を行うことができた。教員は、個別の支援や指導に時間をかけることができた。
小・中・高等学校を通じた事例紹介
大阪府教育委員会
教師が英作文指導や添削に時間がかり、個別の支援が必要な生徒に対する指導の時間がとりにくい。
英作文をBASE in OSAKAに入力し、『アドバイス』『文法・スペルの誤り』の観点で、AIによる英作文の添削を行った。AIの即時フィードバックにより、英文の修正を行うことができた。教員は、個別の支援や指導に時間をかけることができた。
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